下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：
（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨得到的滤液B用于做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，用嗅麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，那么实验中被检验的物质是CO2；如果实验材料苹果放置时间长，会出现能使酸性条件下的 重铬酸钾 由橙色变为 灰绿色 的物质，请写出该过程的反应式
．
（2）某小组利用洋葱地上叶按图中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外还应加、 ．
再用符合要求的滤纸条层析一段时间后，但该滤纸条上没有色素带出现，则最可能的原因是．
下图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，A为大气中的CO2。请据图分析回答：
（1）该生态系统中属于生产者的字母是______________，C在生态系统中的所属成分是______________，图中的①②③过程所代表的生理作用分别是____________、_____________、_______________。
（2）写出图中含有四个营养级的食物链（用字母和箭头表示）。
_____________________________________________________
（3）在物质循环的过程中，同时伴随着__________________，若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重_______________kg。
（4）若由于某种原因，E种群数量大量减少，则在最初一段时间风，F种群和B种群数量随即发生的变化分别是_____________、_________________。
如图A为碳循环示意图，请据图回答：
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是__________作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的___________等过程。②中能量流动的特点是__________。
（3）参与过程④的生物同化作用类型是_________，这些代谢类型的形成是长期_________的结果；图B所示生态系统的成分还应该有____________。
（4）若②中的种群及相互关系如图B，既具有竞争关系又有捕食关系的是___________。
（5）若兔体内有机物增加10克，至少需要消耗植物____________克。
（6）如果将狼引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示（纵坐标上的点表示狼的起始数量）
观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸。丙表示丙氨酸），回答下列问题：
(1)图中表示__________过程。
(2)编码丙氨酸的密码子是__________。
(3)若图中④最终形成的是一个含3条肽链，175个肽键的组成单位，则③中至少含_________个碱基。
普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。
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