阅读下列材料，并回答问题。
材料一：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。
——《苏联史》
（1）材料一中“我”指谁？ “我”改革的目的是什么？
材料二：如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放一些任何奴隶，不管另一些奴隶而拯救联邦，我愿意那样做。 ——林肯
（2）根据材料二分析，林肯解放奴隶的根本目的是什么？
（3）“我”的改革和林肯解放奴隶的作用有何相同之处？
民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，完成下列问题：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了经济、文化、思想方面的哪些措施巩固统一？(3分)
（2）清朝前期是我国统一多民族国家的巩固时期。请指出清朝前期抵抗外来侵略、维护祖国统一的一个事例，并概括指出这一时期清政府是如何对台湾、西藏、新疆地区加强有效管辖的。
（3）在社会主义现代化建设的新时期，为实现祖国统一，邓小平创造性地提出了哪一伟大构想？举两个典型实例说明这一伟大构想在实践中的成功运用。
(18分)20世纪以来，国际格局不断演变，对世纪的和平与发展产生了深远影响。阅读材料
材料一 如图
材料二 1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆，而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始”。
材料三 如图 不平衡的跷跷板
（1）如图材料一反映了什么时期的国际关系格局？两大集团较量的结果是什么？
（2）材料二中“战争结束了”指的是哪次战争？“战争才刚刚开始”指的又是什么？结合所学知识回答，凯南“战争才刚刚开始”的论断是否得到证实，请用相关史实说明。
（3）“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这一特点对世界历史发展有何积极
意义？
（共16分）美国历史可以说是世界文明史的一个缩影，从美利坚合众国诞生到今天，美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程，请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
（1）请你结合所学知识，完成《美国发展之路》表的空白处。(4分)
（2）收集、整理材料是我们学习历史的重要方法之一。兴趣小组觉得围绕“美国发展之路”这一主题来收集材料。请你提出完成材料收集的方式。
（3）问题探究：林肯政府的施政措施和罗斯福新政有何相同作用？
近一段时期以来，“中国梦”成为社会热点话题。自近代以来，先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅读材料，回答问题。
（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“中国梦”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。
（2）依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）为追寻 “中国梦”，进行了哪些重大历史活动。
第二次世界大战的胜利来之不易，“二战”后的国际格局也发生过巨大变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1942年美、英、中、苏等26国签署宣言：每一【签字国】政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
此后，“联合国家”在政治上互相合作、在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。
材料二
（1）材料一中的“宣言”是指什么文件？这一宣言的发布具有什么意义？请列举说明“联合国家”在政治上互相合作、在军事上互相配合的史实。
（2）从图一、图二中你能获取什么信息？
（3）结合材料一、二概述，美苏关系发生了什么变化？结合所学，分析美苏关系发生变化的主要标志是什么？
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