2024年四川省乐山市中考历史试卷
中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形,遍布中华大地,贯穿整个新石器时代直至今天,成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是( )
A. |
华夏认同 |
B. |
革故鼎新 |
C. |
道法自然 |
D. |
和而不同 |
公元前221年,秦始皇在全国推行度量衡标准,制作颁行标准器,并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于( )
A. |
为统一六国奠定基础 |
B. |
不同地域人民语言交流 |
C. |
方便各地的交通往来 |
D. |
加强国家对经济的管理 |
唐朝时期,汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆地区出土的唐代文书,长 厘米,宽 厘米,内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了( )
A. |
中原地区政局稳定 |
B. |
民族交往交流交融 |
C. |
西域商品经济发达 |
D. |
海上贸易高度繁荣 |
科举制使出身平民阶层的人通过“十载寒窗”参与政权,进而实现“修身齐家治国平天下”的美好理想,承续儒家的“济世”精神。据此可知,要参加科举考试最应该( )
A. |
勤劳耕作 |
B. |
积极参军 |
C. |
发愤读书 |
D. |
诚信经商 |
关羽集忠、义、仁、勇、礼、智、信于一身,这些对任何人而言都是令人敬仰的精神品格。康熙年间,清政府尊关羽为夫子,将其与孔子并称。此举主要目的是( )
A. |
强化忠义观念 |
B. |
促进农业发展 |
C. |
维护海禁政策 |
D. |
镇压太平天国 |
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。据下表内容可知,这一时期( )
——据张海鹏主编《中国近代通史》等
A. |
边疆危机严重 |
B. |
土地兼并现象突出 |
C. |
白银大量流入 |
D. |
民主革命浪潮高涨 |
近代先进的中国人通过创办报刊探索救国救民道路。下图所示报刊( )
A. |
有效抵御了列强的侵略 |
B. |
都是由民族资产阶级所创办 |
C. |
是宣传先进思想的载体 |
D. |
推动国人文化素质普遍提高 |
钱学森、钱三强、邓稼先等一大批科学家,把个人理想与祖国命运、个人志向与民族振兴紧密联系在一起,“干惊天动地事,做隐姓埋名人”,打破了有核大国的核垄断,增强了新中国的国防实力,铸就了伟大的( )
A. |
抗美援朝精神 |
B. |
铁人精神 |
C. |
红旗渠精神 |
D. |
“两弹一星”精神 |
乐乐同学在学习中国近现代史后,绘制了如下示意图。该图最能反映的历史大趋势是( )
A. |
中华民族迈向伟大复兴 |
B. |
世界政治格局多极化 |
C. |
和平与发展的时代潮流 |
D. |
全球经济走向一体化 |
文物虽静默不语,却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证( )
A. |
雅典民主政治 |
B. |
中西文化交流 |
C. |
西欧文艺复兴 |
D. |
世界市场形成 |
1687年,物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中,用大量数据证明了万有引力定律(),从而解释了一些貌似不相干的现象,比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现( )
A. |
传播了资产阶级自由民主思想 |
B. |
为法国大革命作了重要的理论准备 |
C. |
丰富了人类对自然科学的认识 |
D. |
打破了“上帝创造万物”的神创论 |
美国1787年宪法规定:各州的众议员名额及直接税数量,都与各州人口成正比例,其中黑人奴隶人口则按五分之三( 个奴隶只等于 个人)计算。这表明该宪法( )
A. |
体现了人人平等的理念 |
B. |
加速了独立战争的进程 |
C. |
违背了三权分立的原则 |
D. |
打上了种族歧视的烙印 |
工业革命推动了生产力的发展,对人类社会产生了深远的影响。据下图可知,当时英国( )
A. |
人口数量迅速增长 |
B. |
农业生产衰退 |
C. |
产业结构发生变化 |
D. |
进入垄断阶段 |
20世纪二三十年代,苏联依靠自己的力量,使工业生产水平跃居欧洲第一位、世界第二位,工业总产值占世界的比重由1913年(沙俄时期)的 上升为1937年的 。二战后,又成功发射世界第一颗人造卫星,将人类第一位宇航员送入太空。材料体现了( )
A. |
社会主义制度的优越性 |
B. |
经济危机引发世界大战 |
C. |
战后殖民体系走向崩溃 |
D. |
世贸组织促进经济发展 |
当今社会,广播电视不断发展和普及,各种新闻的传播广泛而及时;手机、即时通讯和电子邮件的普遍使用,使人与人之间距离“越来越近”;“云课堂”“掌上博物馆”和电子阅读的有益探索,让学习随时随地都能发生。这主要基于( )
A. |
交通工具革新 |
B. |
信息技术发展 |
C. |
教育水平提升 |
D. |
生活质量改善 |
“茶者,南方之嘉木也。”中国是茶的故乡,是茶文化起源和传播的中心。阅读材料,解答下列问题。
材料一:
——据郭孟良《中国茶史》
(1)根据材料一并结合所学知识,请你按照示例,列举不少于三个论据证明中国是茶的起源地。
示例:四川、云南等地的自然条件适合茶树生长和种植。
材料二:中国古代茶业史(部分)
——据郭孟良《中国茶史》
(2)根据材料二,概括中国古代茶业发展的特点。
材料三:鸦片战争后广州、上海、福州茶叶出口总额情况
——据郭孟良《中国茶史》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析该时期茶叶出口变化的原因。
(4)你班围绕“中国茶文化”开展跨学科主题学习活动,请你按照示例,为研究成果拟一个题目。
示例:《茶:一片东方树叶的传说与历史》
“欲知大道,必先为史。”能读得懂多深刻的历史,就能看得见多遥远的未来。阅读材料,解答下列问题。
材料:
(1)史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等。请你按照示例,在材料中任选一则史料,写出史料类型和其中蕴含的历史信息。
示例:史料序号:①
史料类型:实物史料
历史信息:该史料实证了郑和下西洋的历史事实,反映了中国古代先进的航海技术。
(2)学习历史需要了解历史发展过程中的各种联系。请在材料中选择至少两则史料,结合所学知识,说明它们所反映史事之间的联系。
(3)综合上述材料,围绕“中国与世界”,谈谈你的感悟。
示例:中国好,世界才会更好;世界好,中国才能更好。