根据课文内容填空。 (1)课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开_________,在雷电交加的天气里进行“_________”的事,赞扬了富兰克林_________、_________的科学态度,说明只有通过_________,才能揭开大自然的奥秘。 (2) “风筝实验”向世人宣告,雷暴只是“ ,”上帝的怒火“不过是 。 (3)富兰克林根据 ,发明了 ,这样,雷电轰鸣时,高大的建筑物就 。
阅读短文,回答问题。 首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松柏,高高的白杨,全是绿的。就在这绿色中间,,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐的展现在我的面前,使我又惊又喜。随后,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都变成像用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢! (1) 联系上下文理解下面词语的意思。 纷繁: 和谐: (2)作者“惊”的原因是 “喜”的原因是。 (3)这段话采用了的构段方式。 A 总分总 B 先总后分 C 先分后总 (4)作者是按着的顺序来写的。先写在看到的,接着写来到,在这里详细的描写了。 (5)品读文中画“”的句子,作者运用了的修辞方法。把比作了和。表达了作者对银杏叶的感情。
读句子,体会句子的表达方法和感情 (1)就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。 ☆这个句子用了的修辞手法,写出了北京城颜色的。 (2)我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,凝重中透着一种冷峻;故宫的宫墙则是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史,我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。 ☆作者在这里运用了的表达方法,把、和、作对比,表达出的情感。 (3)作者在文章中把自己比作了,从四季常青的飘到了;最后从又飘回。但是对北京颜色的看法发生了变化:。
阅读小天地。 天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的,像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当做伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当做运动场。 稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!” (1)这篇短文分()个自然段。 (2)第一自然段是按照从()到()的顺序展开描写的。 (3)用“”划出文中的排比句。 (4)第三自然段运用了()的修辞方法。( 填序号) A. 排比 B。 比喻 C。 拟人。 (5)把文中的比喻句找出来写在下面。
读片段,完成各题。 我家有个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶,它们很小,也不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 (1)短文中描写了几种昆虫? (2)文中描写颜色的词语有哪些? (3)用“~~”画出文中的比喻句,并写一句话。
读片段,完成各题。 冬日里,只要天气不冷,母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残(liú)的谷粒。公鸡拍打着(chì)膀高声啼叫,吓得滚(yuán)可爱的小鸡满地飞跑…… (1)读括号里的音节写汉字。 (2)用加点的关联词语写一句话。 只要……就…… (3)公鸡的啼叫,吓得小鸡遍地飞跑……除了飞跑,小鸡还会有什么表现,请你接着往下写。