句子品读。（1）谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较难
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句子品读。
（1）谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
①请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？

②请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。

（2）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？

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相关试题

我读我做。
并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适（shì）应环境，企鹅的翅膀逐渐演（yǎn）变成像船桨一样的前肢（zhī），失去了空中飞翔（xiáng）的能力。生活在沙漠中的鸵（túo）鸟，它们的翅膀与大腿相比，用处越来越小，逐渐退化，终于再也飞不起来了。
（1）短文讲了两种鸟的例子：①____________②___________，主要告诉我们：____________________________。
（2）第一种鸟的生活环境是__________________________，第二种鸟的生活环境是_______________________________。
（3）为了适应环境，第一种鸟必须会____________________，第二种鸟必须会________________________。
（4）第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是由于它的翅膀逐渐______________成像船桨一样的前肢；第二种鸟“再也飞不起来”是由于它们的翅膀逐渐___________________。

题型：未知
难度：未知

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我读我做。
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹说去送送新娘，其实不是想送新娘给，而是想送新娘，更想送巫婆和官绅，从而让老百姓明白巫婆和官绅都是。

题型：未知
难度：未知

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我读我做。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（1）我从这句话中的、体会到了“料峭的春寒”。
（2）我从“ 、、 ”这三个动词体会到当时气候与环境的，以及人们。

题型：未知
难度：未知

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我能填空。（共17分，每格1分，其中3小题每格2分）
（1）一身           的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上       的尾巴，凑成了            的小燕子。（节选自《燕子》）
（2）地球上的         和        ，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是       ，到处是       。（节选自《太阳》）
（3）通过本册课文学习，我懂得了很多道理：课文《            》告诉我不要为了眼前“不错”的生活，砍光了树木，结果毁灭了家园；课文《       》告诉我同一个事物从不同的角度看，会有所不同；课文《             》告诉我在异国他乡，一位非洲少年对中国人民非常友好；课文《和时间赛跑》告诉我：                   ；寓言《亡羊补牢》告诉我：                              。

题型：未知
难度：未知

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课外阅读
暖
初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
（1）在括号里填上恰当的词语。
一（  ）大衣      一（  ）手套         一（  ）兰花
暖和的（     ）   认真地（     ）     花儿开得（     ）
（2）如果你不认识“疮”字，可以用（      ）查字法查字典，先查部首（     ），再查（     ）画。
（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。
（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？
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难度：未知

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