空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。
（2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式 。
（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 （填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是 。
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是 。
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是 ，B中的现象是 。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表：
| 实验前D装置的质量 |
149g |
| 实验后D装置的质量 |
152.4g |
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为 g。
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度 。
⑧ 千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等.
图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。根据图1、图2回答：
（1）50℃时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是 。
（2）图2中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体（不考虑水分蒸发）。请判断：该饱和溶液中溶质是 _________________（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（3）从图1中，你还能得到哪些信息？ （任写一条）
在初中化学课本里我们学习了化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本化学反应类型以及其它特殊反应。我们把
在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的
反应定义为氧化还原反应，它与四种化学反应基本
类型间的关系可用右图表示(其中①和②指的是置
换反应或复分解反应)。请根据题图回答问题：
（1）写出化学反应方程式：
A.用锌和稀硫酸反应制取氢气__________________________________________
B.用氢氧化铝片治疗胃酸过多__________________________________________
其中符合右图①的化学反应是____________。（填“A”或“B”）
（2）工业上用一氧化碳与赤铁矿石（主要成分为氧化铁）反应冶炼生铁，发生反应的化学反应方程式为 ，该反应中的还原剂是_______,该反应对应于右图中的 （填“①或②或③或④”）
请从H、He、O、C、Cl、Na、Ca等几种元素中选择适当元素，按要求填空：
（1）用化学符号表示：
①3个氢氧根离子 ；②人体中含量最多的物质 。
（2）从氦气、二氧化碳、甲烷、生石灰中选出相应物质用化学式填空。
①可用作干燥剂的是 ；②可用作燃料的是 ；
③可用作灭火剂的是 ；④可用作焊接金属保护气的是 。
（3）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
①从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。
②该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。
③同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B．跳楼逃生 C．藏在桌子底下等待救援
④消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。
二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类已意识到排放必须控制。
(1)空气中二氧化碳的主要来源是 ，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出 (填名称)。
(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是 (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
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