在徜徉书本,汲取知识的同时,让我们把目光投向自然,投向社会。阅读下面文字,补写二个与画横线句子句式相同,修辞手法一致,语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读________________________________________;读________________________________。
根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如 ,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树;校园是 ,总装着老师对学生的情和爱。
阅读下面的文字,按要求拟写一段文字,2012年英国伦敦奥运会上某运动员再度夺冠。当这一喜讯传来时,同学们欢呼雀跃。假如同学们推荐你给他(她)发一份电子邮件,请在正文处写下你们内心的激动和感受。(署名:自豪。格式规范,正文内容不超过80字)
“低碳”成了人们耳熟能详的词汇,“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识,选择更加健康环保的生活方式,校团委将要举办一次展览宣传活动。活动中,需要你帮助准备文字材料,完成下面的任务。阅读【材料一】,从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体,主要是二氧化碳的大量排放,导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测,按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。答: 根据【材料二】,请你用“因为……,所以……”的句式,写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果答: 阅读【材料三】,概括写出你对“低碳生活”的理解。【材料三】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议:使用传统的发条式闹钟替代电子钟,每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷,每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑,可减少将近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方,乘坐轨道交通比乘坐汽车减少l700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服,可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器,可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头,可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。答:“低碳生活”的关键是 和 。
综合学习与探究文言文是我们中华民族宝贵的精神遗产,司马迁注意到陈胜的“鸿鹄之志”;柳宗元倾听蒋氏的痛苦诉说,“闻而愈悲”;范仲淹写出两种不同的览物之情后慷慨陈述心志;欧阳修之乐意味深长;吴均则尽情描述自然美景,流露出远离名利官场的愿望……学习文言文,我们既要读通读顺,也要探讨研究,了解古人的精神追求。给加线字注音浩浩汤汤 蝉则千转不穷 解释加线字将军身被坚执锐 有亭翼然临于泉上者 探究古代文化常识,完成题目《捕蛇者说》的作者是柳宗元,其文集为什么叫做《柳河东集》? 虽然古文所涉及的时代已离我们远去,但是古人的非凡情怀却深深影响着一代又一代华夏儿女。试在下列名句中选择其中一句名言,写一段100字左右的感想。燕雀安知鸿鹄之志哉! 赋敛之毒有甚是蛇 生于忧患,死于安乐
阅读下面的文字,完成后面的题目。因此我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真挚、茅盾的醇厚质朴、冰心的宛约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruì智……根据拼音写出汉字,或给加线字注音。 ruì智 隽永 全段有两个错别字,请找出并改正。 改为 改为 试模仿画线句,对中学所接触的体育项目的作用或者初三各科老师的风格写一组排比句