习作(一)、小练笔要求数字50—100之间学习语文,不仅体现在课内,也体现在课外。有些同学做得很好,平时留意观察生活,注意积累语言,坚持课外练笔,把语文学习和其他学科的学习结合起来,你在课外是怎样学习语文的?请介绍一、两种好方法。(二)你喜欢小动物吗?你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗?你认真观察过动物吗?从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗?请你从中选择自己感兴趣的素材,尝试运用本单元学到的写作方法,写一篇文章,要求生动感人,文通字顺。题目自拟。
根据课文内容回答问题。 (1) “众狙皆怒”的原因是什么? ______________________________________________________________ (2)“众狙皆悦”的原因是什么? ______________________________________________________________ (3)你觉得狙公是个怎样的人?他为什么能让“众狙皆悦”? ______________________________________________________________ (4)本文节选自《__________》, “狙”的意思是:___________,“狙公”的意思是:_________________, “朝四而暮三”的意思是:__________________。
读句子,理解画线词语在句子中的含义。 (1)任你把皮鞭举得高高。 “你”是指______________________________________________ (2)我不需要什么自白。 “自白”的意思是______________________________________ (3)只有怕死鬼才乞求“自白”。 “自由”加上引号是指__________________________________ (4)魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 “魔鬼的宫殿”是______________________________________
根据课文写出下列画线词语表达的意思。 (1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部。 “像潮水一般”描绘了_________________________________ (2)冲锋部队被压在一个小土坡下面。 “压”说明_____________________________________________
在括号里填上恰当的词语,然后用所填的词语造句。 (1)你们能( )鸟儿( )在天空中飞翔吗? (2)谁知道在古代,这样一包东西( )是一封严厉的信。
阅读课文,从文中找出阅读书籍的好处,列举出来。 ______________________________________________________________