下列图示有关实验的说法中正确的是（ ）
| A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和② |
| B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强 |
| C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖 |
| D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面 |
相关试题
右图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（）
| A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 |
| B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 |
| C．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a。B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x |
| D．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 |
在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种在树干中的虫。这种虫在树干的深度分布如乙图。有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是（）
①下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
②下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到虫
③下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的
④下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．③④ |
假设某一生态系统中生产者只有一种植物，消费者只有一种动物，其中植物某一条染色体上的某一基因将主要影响植物的存活能力和可食程度，植物存活能力与可食程度的关系如下表所示：
| 植物基因型 |
AA |
A a |
aa |
| 植物存活能力 |
强 |
弱 |
极弱 |
| 植物可食程度 |
高 |
低 |
极低 |
据此下列有关说法正确的是（）
A．在若干世代的生活过程中，流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物
B．经过若干世代生活，可导致植物、动物的动态平衡
C．在这一生态系统中植食动物是制约植物种群密度的唯一因素
D．植物种群平衡密度不会因为种群内部遗传特性的改变而变化
下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新
品种的过程，则下列说法错误的是（）
A．①→②过程简便，但培育周期长 B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同
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