如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
（1）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中植食性小鱼的数量将会__________，写出这条食物链__________．
（2）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是__________．
（3）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？__________．
校园里绿草茂密，绿树成荫，虫鸣鸟叫。通过你的调查，你知道了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。
| 调查人 |
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班级 |
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调查时间 |
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天气状况 |
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| 生物名称 |
数量 |
生物环境 |
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学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。
我的调查对象有：我校初中学生。
我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。
我设计的调查表是：
右图是细胞分裂示意图，请据图回答问题。（每空1分 共7 分）
1）A过程表示 细胞分裂； B过程表示 细胞分裂。
2）A和B过程中首先分裂的是 ， 然后是 ，使 一分为二，并且每一部分含一个 。
3）B过程与A过程的不同之处是 。
右图是显微镜的结构图，根据它的功能写出有关名称。（每空1分 共11分）
1）用来调节光线强弱的结构是［ ］ 和［ ］ 。
2）接近玻片标本的镜头是［ ］ ；取镜时，握镜的部位是［ ］ 。
3）把玻片标本放在［ ］ 上，要用标本夹压住，标本要正对着［14］
中央。
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