请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
给句子中画线的词换一个词，意思不变。 （1）有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗别人的目的。（） （2）希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。（） （3）体育使动作变得优美，柔中含有刚毅。（） （4）孙晋芳悔恨自己心胸不够宽阔。（）
加一加。（加上不同的标点，使句子意思表达不一样。） 这 梨 不 大 好 吃这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃这 梨 不 大 好 吃
给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。 （1）一位观众写信（）孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响乐。 （2）许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，（）不已。 （3）我们（）长江，因为她有母亲的情怀。 （4）秦王拿着宝璧，连声（）。
填上合适的关联词语。 1、而回味这些菜肴，（）是家里做的，（）到餐馆吃的，（）都未能吃出当年的味道。 2、这道菜，并（）上得了台面的大菜，（）河浜里不起眼的小螺蛳。
选择填关联词语。 与其……不如无论……都如果……就哪怕……也 1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。 2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。 3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。
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