排列错乱的句子。 ( )王红同学真值得我们学习。 ( )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ( )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。 ( )啊!那是三年级(4)班的王红。 ( )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ( )原来,她是冒雨去降国旗的。 ( )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
给下面的句子排排队。 ()放学了,小红和小丽一同打扫卫生。 ()最后把课桌、椅子摆好,关好门窗。 ()她们先洒水,再扫地。 ()然后倒垃圾。 ()她俩高高兴兴地回家了。
组成通顺的句子写下来。 (1) 祖国的我们花朵是 ————————————————。 (2) 书架爱的他 家里小 ————————————————。
把下列错乱的句子重新排列。 ()大家赶紧把课本交给我。 ()等敌人走远了,我们又拿出课本,继续学习。 ()我马上跑到屋后,在一棵大树下,拨开枯叶,扒去浮土,掀开砖,把课本放进先挖好的坑里,然后盖上砖,铺上浮土和枯叶,看上去像没有动过一样。 ()不一会儿,敌人踢开门,闯进院子,四处乱翻,没发现什么,就走了。 ()我跑回院子,他们三个人正在玩儿石子,我就跟他们一起玩儿。
排一排,将下面的一段话整理通顺。 ()人们都说这个山村真像一幅风景画。 ()村前有一回大水塘,塘水清如明镜。 ()山脚下有一个村子,村子景色秀丽。 ()塘里荷花点点,偶尔还有小跳出水面。 ()村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳。 ()水面倒映着蓝天白云。
我会读,我会写。