课外品读
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们         开始讥笑我，我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，          没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。          ，没有一个人比我更敬爱她。         这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”
文中第1、2自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是   而是   虽然   但是   甚至  只要   就   因为   所以
划去文中（ ）里用得不恰当的词。
“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（  ）
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？