根据课文内容填空。 (1)( )是我国的首都。 (2)我国申奥成功的日子是 年 月 日 (3)远( )寒( )石径斜,白云( )( )有人家。停( )( )枫林晚,霜( )红( )二月花。这首诗的题目是( )。
阅读回答问题 绿手指 法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天,这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”// 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。// 但愿你我也能长出新的“绿手指”!// (1)点字选择正确的读音,打上√。 再挑(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种(zhǒnɡ zhònɡ)子栽种(zhǒnɡ zhònɡ)。 (2)写出近义词。 怀疑——()漫长——() (3)理解文中的两个“绿手指” 。 法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指 (4)联系上下文解释词语。 侍弄—— (5)按短文内容填空。 老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为 (6)老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用2——3个词语来表达。
读一读,想一想。 乌黑的小乌鸦,看起来很丑。它“哇哇”的叫声也不好听,但它的心灵很美,从小就知道爱自己的爸爸妈妈。 小乌鸦的爸爸妈妈老了,飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮大风,还是“哗哗”地吓着大雨,小乌鸦一点也不怕,它飞来飞去找吃的,叼回来后还一口一口地喂爸爸妈妈吃。爸爸妈妈吃饱了,它自己才吃,小乌鸦多爱它的爸爸妈妈呀! (1)这篇短文共有( )个自然段,第一自然段有()句话。 (2)找出文中表示声音的三个词,写下来。 (3) “饱”字的部首是,除去部首有画。 (4)给短文加上一个合适的题目。 (5)你喜欢小乌鸦吗?为什么?
阅读短文,回答问题。 有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。 啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。 啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。 (1)给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。 (2)从短文中找出下列词语的近义词。 特别()顽强()隐蔽() 锐利() (3)划出文中的比喻句。 (4)啄木鸟能啄食害虫是因为它有特殊的身体结构,它的嘴的作用是,舌头的作用是,脚上四个足趾的作用是,尾巴的作用是。 (5)找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“”画出来。
(二) 感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手! 这是谁的手班上的同学都兴致勃勃地猜测这一定是赐给我们食物的上帝的手一个小孩说道是农夫的他用这只手喂养了火鸡另一个小孩接着说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手,老师。”他怯怯地回答。 道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小。 (1)给短文加上合适的题目,写在文章上方的横线上。 (2)给第二自然段还没加标点符号的地方加上标点符号。 (3)给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。 料想()感恩() (4)老师料想同学们会画:,原因是 。 (5)道格拉斯为什么要画老师的手?
(一)青海湖 青海湖位于青藏高原东北部,是我国最大的内陆咸水湖。青海湖藏语称“错温波”,意 思是“青色的海”。湖中含盐度0.6%,透明度达八九米,澄澈而湛蓝。 鸟岛是青海湖最诱人的景观。每年六、七月间,数万只、几十种候鸟在这里繁衍生息, 形成一个熙熙攘攘热闹非凡的“鸟的王国”。 (1)给词语中带点字选择正确的读音,在下面画横线。 青藏(cáng zàng )高原澄(chéng dèng )澈(chè cè ) 湛(zhàn kān)蓝侯(hóu hòu )鸟 (2)这两段话采用了那种说明方法?