给下面的句子加上标点符号。 (1)读了 幸福是什么 这篇课文 我懂得了什么叫真正的幸福 (2)我欢笑 回声也欢笑 我哭泣 回声也哭泣 我唱歌 回声也跟着唱起了山歌 (3)火红的高梁 金色的谷子 白花花的棉田 构成了一幅五彩缤纷的图画
按一定顺序排列下面的词语。 (1)衣服棉花纱棉桃布 (2)面粉麦子麦种麦苗面条 (3)建军节元旦清明劳动节端午节 (4)书籍教科书小学数学课本数学课本
把下面句子改成“把”字句和“被”字句。 (1)闪电撕碎了乌云。 把字句: 被字句: (2)乌云遮住了太阳。 把字句: 被字句:
修改病句。 (1)天空中飘着五颜六色的彩色的气球。 (2)我断定小红这次可能当选大队委员。 (3)一到春天,花儿都继续开放了。 (4)教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读。
活学巧记。 试用画图的方式区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
课文回顾。 (1)默写《观书有感》 (2)上面这首古诗的作者是谁?他生活在哪个朝代?