阅读下面文言文语段，完成小题(8分)
①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
②墨池之上，今为州学舍教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之又告于巩曰：“愿有记”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉!
下列句中加点词语意思相同的一项（ ）(2分)
| A．羲之之书晚乃善与朱元思书 |
| B．况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉!同舍生皆被绮绣 |
| C．方羲之之不可强以仕方其远出海门 |
| D．则学固岂可以少哉!岂爱人之善，虽一能不以废， |
下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是（ ）(2分)
| A．以娱其意于山水之间羲之之书晚乃善 |
| B．先帝不以臣卑鄙(《出师表》)以衾拥覆，久而乃和 |
| C．又尝自休于此邪被于来世者何如哉 |
| D．今为州学舍不足为外人道也 |
用现代汉语翻译上文中划横线的句子(2分)
找出能揭示文章中心的一句话写在下面并谈一谈这句话所蕴含的道理
阅读《山市》，完成下面题目。
山市
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。解释下列句中划线词语的意思。（ ）
（1）然数年恒不一见 （2）连亘六七里
（3）窗扉皆洞开 （4）见山上人烟市肆用现代汉语翻译下面的句子。
楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。从原文中按顺序摘抄出三个双音节词语，表明孙公子与同人最开始发现山市的过程。
结合上下文，说说“如拳如豆”写出了什么？
阅读下面选文，完成题目。(20分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。解释句中划线的词语。
| A．解衣欲睡__________ | B．念无与为乐者_________ _ |
| C．怀民亦未寝___________ | D．相与步于中庭__________ |
把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 盖竹柏影也。
。
(2) 但少闲人如吾两人者耳。
。文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与 一句相照应，
显得一起一伏，一沉闷，一活跃。(4分)作者用诗一样的笔触为我们描绘了月色之美，创造了一个清冷优美的意境，请你说说作者在其中寄予了怎样的思想感情? (4分)
文言文
【甲】伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!”
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。解释下列划线的词语。(2分)
①即书诗四句 ( ) ②或以钱币乞之 ( )
③孤岂欲卿治经为博士邪! ( ) ④即更刮目相待( )下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
| A．忽啼求之 | B．借旁近与之 |
| C．余闻之也久 | D．大兄何见事之晚乎 |
翻译下列句子。(4分)
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
仲永从一个天才最终“泯然众人矣!”的原因是__________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是___________________。(用文中的语句回答)(2分)
联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
这两篇课文在内容和写法上有何不同点？
乔山人善琴
清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。解释下列句中划线的词语。
（1）尝得异人传授 尝： （2）以弹絮为业 业： 用现代汉语翻译下面的句子。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。
乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。(2分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释下列句子中划线的词语。(2分)
(1)肉食者谋之，又何间焉。 间：
(2)何以战。 以： 翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）小信未孚，神弗福也。曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？(用原文回答)
请分析这次战役曹刿取得胜利的原因。(2分)
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