下面句子的意思还可以怎样表达,意思不变。 (1)我要不走这条路,不是还得派人走吗? (2)你不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
联系生活实际,理解句子。 (1)兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说:“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说:“你是讲味不讲派。” A.爸爸对哥哥说这句话的意思是: B.爸爸对妹妹说这句话的意思是: (2)某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠,绝对牛皮”,行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。 A.店家的用意: B.行人笑的原因:
修改病句。 (1)她已经走了一个小时了。(2)我们要重视古代医学研究。(3)江苏和浙江的部分地区下了雨。(4)在今天的大会上,系领导又表扬了自己。(5)这个人谁也不认识。
仿写句子。 (1)诚信是人生路上的一张通行证。 (2)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
加标点。 (1)我已经大了 不爱爬树玩了 孩子说 我想买些好玩儿的东西 (2)我太老了 不能冉荡秋千了 老爷爷说
用关联词语把两句话合并成一句话。 (1)谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 (2)这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 (3)狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 (4)雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。 (5)他经常看课外书。他的阅读写作水平提髙较快。