道旁苦李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝（折枝：压弯了树枝）,诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
解释加点的字。
（1）尝与诸小儿游（ ）（2）诸儿竞走取之（ ）（3）惟戎不动（ ）
翻译加横线的句子。
树在道边而多子，此必苦李。
这则故事对我们有什么启示？
阅读下列两则文言文，按要求回答问题。
《赵普》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某宫，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。解释划线的字词
⑴家人发箧视之（）⑵跪而拾之以归（）
⑶虽多忌克（）⑷普颜色不变（）下面朗读停顿不正确的一项是（）
| A．太祖/常劝以/读书 | B．家人/发箧/视之 |
| C．能/以天下事/为己任 | D．普/明日/复奏其人 |
翻译句子
太祖怒，碎裂奏牍掷地。从本文中，你能学到赵普的什么精神？
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自《公羊传》）
【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。③泓：水名，今河南柘城西。
④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。
⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”， 这里是摆好战斗队列的意思。解释下列句子中加着重号的词。（2 分）
⑴竭我盈，故克之。克：
⑵然后襄公鼓之。鼓：下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（2 分）（）
例句：公与之乘，战于长勺。
| A．骈死于槽枥之间（《马说》） | B．行者休于树（《醉翁亭记》） |
| C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） | D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） |
把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）请迨其未毕济而击之。有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。
阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2 分）
阅读下面文言文，完成小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列划线词语的意思。
(1)月色入户(2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭翻译下面句子。
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。对选文理解正确的一项是（）。(2分)
| A．作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景，给人清新雅致的感觉。 |
| B．文中“月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清 闲无所事事的人。 |
| C．作者在大自然中找到了快乐和解脱，他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。 |
| D．作者通过赏月色，看积水，与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。 |
文中“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物什么样的特点？
请你简要分析文中“闲人”一词的含义。
文言文阅读。（11分)
苏轼抄书
陈鹄
朱司农载上①尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然日：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些②日课，失去探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否。”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？”新仲③尝以是诲其子辂。
【注释】①朱司农载上：朱载上，北宋时人，司农是他的官职，曾在黄冈任学官。②了些：了结。③新仲：朱载上的儿子，下文的辂(lù)是他的孙子。解释下列句中划线的词。(4分)
(1) 时东坡谪居黄 (2) 偶一日谒至
(3) 则业已通名 (4) 新仲尝以是诲其子辂用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
东坡愕然日：“何人所作？”客以公对。名震古今的大学问家苏轼竟然还要每天做“抄书”这样的功课，说说你从中得到什么启示?
文言文阅读。（14分)
得到多助，失道寡助
孟子
天时不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。解释下列句中划线的词
（1）环而攻之而不胜（2）委而去之
（3）域民不以封疆之界（4）亲戚畔之下列句子中划线词 “之”字与“天下顺之”中的“之”字用法相同的一项是（）
| A．三里之城 | B．夫环而攻之 |
| C．寡助之至 | D．攻亲戚之所畔 |
用现代汉语写出下面句子的意思。
得道者多助，失道者寡助。现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
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