阅读下面文字,按要求作文。缺月变圆,让人明了什么是坚持之后的希望;东归大海的流水,因一往无前,便无可阻挡!回报让乌鸦懂得反哺,感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的期待,为青春的生命注入无限的可能;同学的帮助,让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴,竟让河堤崩塌;无谓的纷争,多由于缺少谦逊礼让……生活事事包含哲理,生活处处都是老师。请以“生活告诉我”为题,写一篇文章。要求:(l)从自己感受最深、有话想说的角度立意作文。(2)文体不限。字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面文字,根据要求作文。
今天我们可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;我们还可以手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…请以“我的青春阅读”为题,写一篇文章
要求:①立意准确,思想健康;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。
一段新的旅程即将开启,翻捡行囊时我们发现,有的东西很快用上了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的则会一直伴随我们走向远方……
请以“_____伴我远行”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②立意准确,思想健康;③除诗歌外,文体不限;④用规范汉字书写,不少于600字;⑤不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读下面的材料,根据要求写作。
每一个生命都充满了无限可能。在人生的道路上,只要不停下前进的脚步,其实,你也可以……
请以“我也可以”为题目写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;②不少于600字;③文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用××代替;④不得抄袭,不得套作。
阅读下面的文字,按照要求作文。
地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒冷从未存在,小草如此,我们的成长历程也何尝不是如此呢?在你成长的历程中是否也有过这样的经历和感受呢。
请围绕材料的寓意,写一篇不少于600字的记叙文或议论文,可以讲述你成长历程中的故事,抒发你成长的感悟,也可以阐发你对成长的看法。
要求:①题目自拟,立意自定;②写记叙文,要内容具体,有真情实感;写议论文,要观点鲜明,言之有据;③不得抄袭、套作,不要对材料进行改写或扩写;④不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读下列材料,按要求写作。
《孤独之旅》中的柱小康,在父亲的引领下,历经一场暴风雨,变得勇敢而坚强。《再塑生命的人》中的莎莉文老师像一来阳光,引领海伦•凯勒走出阴霾,获得新生。个人的成长,需要师长的引领;杜会的进步,需要精神的引领;国家的发展,需要方向的引领……
请以“引领”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定立意,除诗歌外文体不限;②不得抄袭、套作;③用规范汉字书写,不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。