课文链接 (1)本单元的文化主题是“生命离不开绿色”,它都向我们介绍了《 》、《 》、《 》、《 》、《 》 5篇课文。其中17课的作者是 ,20课的作者是 。 (2)《形形色色的植物》中说植物世界是一个 的世界,还是一个 的世界。 (3)楷书的风格有 、 、 、 等。
下面句子,理解最恰当的一项是( )。 和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。 A.体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。 B.体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。 C.体现了作者的想象力多么丰富。
给带点的字选择正确的读音。 蚂蚱(zhà zà)啃果树(kěnɡ kěn)蚌壳(bènɡ bànɡ)嗡嗡(wēn wēnɡ)樱桃树(yīnɡ yīn)倭瓜(wō ǎi)
选择关联词语填空。 不但……反而……不是……而是…… (1)我有时( )没有盖上菜种,( )把它踢飞了。 (2)祖父浇菜,我也过来浇,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,把水往天空一扬。
字音和字形完全正确的一组是( )。
圈出句子中的错别字并在括号中改正过来。 (1)它们沉默地站着,等侯人们的安排。( ) (2)双峰的驼背上,每匹都驼着两麻袋煤。( ) (3)骆驼带着铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。( ) (4)铃铛在轻松的步伐里响得更清翠。( ) (5)热气溶入干冷的空气中。( )