看拼音,写词语。
通过预习课文,你知道这篇课文几次写了爷爷的芦笛声,分别是什么样的?____________________________________________________________________________________________________________________________
学了课文,你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。______________________________________________________________
读下面一段话,并作答。直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。(1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子,意思不变。______________________________________________________________(2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音,结合语境写词语。
给下面的多音字组词。