实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现________________，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________，经检验，负极产生的气体是________________（填化学式），正极产生的气体是_________（填化学式）。
（2）通过上述实验得出水的组成：①________________；②__________________。
下列物质一定属于纯净物的是（填序号）__________。
①从空气中分离出来的稀有气体；
②经过吸附、沉淀、过滤后得到的矿泉水；
③磷在氧气中充分燃烧后的生成物；
④过氧化氢溶液加热充分反应后的液体；
⑤硬水经处理后得到的软水；
⑥高锰酸钾加热完全反应后剩余物；
⑦点燃后会产生爆炸的气体；
⑧部分结冰的纯水。
下列物质属于混合物的是______________，属于纯净物的是_________________，属于化合物的是_________________，属于氧化物的是_________________，属于单质的是_____________。
①液态空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾 ④红磷 ⑤5％的过氧化氢溶液
下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：
（1）通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a_____________________，b___________________，气体体积之比约为____，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
| 时间（分钟） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
阴极产生气体体积 |
6 |
12 |
20 |
29 |
39 |
49 |
55 |
65 |
75 |
85 |
| 阳极生成气体体积（cm3） |
2 |
4 |
7 |
11 |
16 |
21 |
26 |
31 |
36 |
41 |
仔细分析以上实验数据，1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。
（2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：___________________________________
（3）写出电解水的文字表达式：_______________________________________
（4）图1实验装置的优点是：__________________________________________；与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：___________________________
有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其组成作了“简化”），将其经去渣去臭处理后可转化为冲厕所用的清洗用水。
⑴采取 操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；
⑵用 物质可除去污水的臭味；
⑶把生活污水回收处理后，进行再利用的目的是
下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题：
（1）可直接加热的有_____________ （填序号，下同），称量用到____________，滴加或取出少量液体用到______________。
（2）仪器③和⑤的名称分别是_______________和_______________。
（3）用仪器①能否量取8.68ml溶液_________（填“能”或“否”），原因_____________________
____________________________________________________________________________。
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