【2015年湖南省张家界市】右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）20℃时，为使接近饱和的甲物质溶液变为饱和溶液的方法是: （任写一种方法即可）；
（2）40℃时，乙物质的溶解度是__ __g。此温度下，该饱和溶液中乙物质的质量分数是 。（精确到0.1%）
工业生产的氢氧化钠常含有碳酸钠杂质。为测定某样品中氢氧化钠纯度，设计以下实验。（装置气密性良好，每一步骤反应完全，浓H2SO4具有吸水性）
【实验设计】
【实验过程】
（1）打开弹簧夹a，先对装置A、B、C（已连接）通入空气一会儿，以排尽装置含有的，再关闭弹簧夹a，接上装置D和E，打开弹簧夹c，把硫酸滴入样品中。
（2）反应结束后，待装置冷却后直接称量装置（填字母序号）。根据该装置在反应前后的质量差得到CO2的质量，由此计算出该样品中碳酸钠的质量，最后得到样品中氢氧化钠纯度。
【数据分析】
最后计算得到样品中氢氧化钠纯度比实际数据偏大，反思整个实验过程，造成误差可能的原因。
水与人类的生活、生产密切相关。
（1）如图所示，电极上可观察到的现象是。反应的化学方程式是。
（2）自来水生产过程中通入氯气的作用是。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。
K2FeO4的摩尔质量是。 1mol K2FeO4含有个氧原子。高铁酸钾受热分解的化学方程式是：4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R是（填化学式）。
（4）对生活污水再利用是节水的重要手段。某生活污水含有碎菜叶、泥沙，可能含有氯化钠和碳酸钠可溶性物质。
Ⅰ．去掉水中的碎菜叶等较大的固体后，再对污水进行操作可除去其中泥沙等小颗粒物质。
Ⅱ．为了检验经Ⅰ处理后的水样中是否存在氯化钠、碳酸钠，某同学设计实验流程如下：
检验气体的试剂是。溶液A中含有的溶质是。在水样中加入稀硝酸不能改成稀硫酸，理由是。
结论：该生活污水中含有（写化学式）可溶性物质。
在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。
（1）表示2个氧分子的化学符号是。氨气是由种元素组成，将其溶于水形成的溶液是常用的化学肥料，该溶液属于肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。
（2）写出上图反应的化学方程式：，基本反应类型：
（3）该反应的微观过程Ⅰ是表示：氧分子和氨气分子分解为氮原子、氢原子和氧原子；过程Ⅱ是表示。
下图是实验室制取气体、探究物质组成的常用装置。
请回答下列问题：
Ⅰ．仪器①的名称是，仪器②的名称是 。
Ⅱ．在A装置中加入双氧水溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为。
Ⅲ．为了验证某混合气体是由H2、CO和H2O（气体）组成，设计上述实验，实验中B装置的作用是 ；证明有一氧化碳存在的实验现象是；会导致。
Ⅳ．下列装置中能制取二氧化碳，并能控制反应的发生与停止，但与启普发生器原理不相同的装置是。
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