在括号里填上合适的量词。 一( )教师 一( )小路 一( )草地 一( )课文 一( )相片 一( )炊烟 一( )大树 一( )小学
补充词语并回答问题。(分,每空0.5分) 拔地而起形态万千色彩斑斓惊心动魄闻名遐迩 腾云驾雾漫山遍野昂然挺立 (1)看到画横线的词语,你想到的景观或产品是:、 (2)看到画曲线的词语,你想到的景象是: (3)请再写两个像画“”词语这样的带数字的词语:、 (4)请写出画横线词语的反义词:
在括号里填上恰当的词语。 ( )的画卷 ( )的雪山 ( )的景观 ( )的倒影 ( )的阳光 ( )的土地
给加点字选择正确的读音和义项。 还:hái①依然,仍然;②更加;③再,又;④尚,勉强过得去。 huán⑤回到原处或恢复原状;⑥回报别人对自己的行动;⑦归还。 (1)明月何时照我还。读音义项( ) (2)都一个小时了,你的作业还没写完吗?读音义项( ) (3)今年的天气比去年还要热。读音义项( ) (4)成都的哥捡到一箱黄金,怀抱一夜归还失主。读音义项( )
读《卫星比武》填表格。
重温课堂。 (1)《巴斯德征服狂犬病》一文按顺序讲述了巴斯德征服狂犬病的经过。让我们感受到科学家的崇高品质。 (2)这篇课文向大家介绍了、、、、等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献。