（届广东广州中考）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）未至，道渴而死（《夸父逐日》）
（2）孤不度德量力，欲信大义于天下；（《隆中对》）
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）
（4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，（《童趣》）
（5）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》）
阅读《〈孟子〉二章》（每小题3分，共9分）
得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。下列加点的实词解释错误的一项是（）
| A．域民不以封疆之界 域：区域、地域 | B．寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 |
| C．傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 | D．必先苦其心志 苦：使……受苦 |
下列四组虚词意义和用法相同的一项是（）
| A．固国不以山溪之险属予作文以记之 |
| B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州 |
| C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍 |
| D．择其善者而从之征于色，发于声，而后喻 |
选择对文章意思理解不正确的一项（）
| A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 |
| B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。 |
| C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 |
| D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 |
阅读下面古诗文，完成后面问题。
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？”时皆服其量。
【注释】：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事：副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。下列加点字解释错误的一项是（）
| A．是小子亦参政耶！（这） | B．蒙正佯为不闻而过之（假装） |
| C．令诘其官位姓名（责问） | D．悔不穷问（穷尽） |
下列加点字意思不相同的两项是（）（）
| A．有朝士于帘内指之于我如浮云 | B．令诘其官位姓名一知其姓名 |
| C．则终身不能复忘则是无礼 | D．因不如无知也未若柳絮因风起 |
翻译。
①吕蒙正相公不喜记人过。②令诘其官位姓名，蒙正遽止之。结合这则短文分析，吕蒙正是怎样的一个人？
阅读《陈太丘与友期》（l 0分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列句中加点的词
（1）期日中（）（2）太丘舍去（）
（3）去后乃至（）（4）相委而去（）选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（）
| A．友人惭，下车引之 | B．其邻人之父亦云 |
| C．此独以跛之故，父子相保 | D．近塞之人有善术者 |
将下面句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）
课外文言文阅读
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班师而还，一郡并获全。
注释：荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。（荀：发音：xún）；解释句中加点的字
⑴值胡贼攻郡（）
⑵友人语巨伯曰 （）
⑶子可去（）
⑷贼既至（）
⑸一郡尽空（）
⑹遂班师而还（）与“我辈无义之人”中加点的“之”意义与用法相同的是（）
a．予独爱莲之出淤泥而不染 b．便扶向路，处处志之
c．水陆草木之花 d．何陋之有用”/”给文中划横线的句子划分朗读节奏（2分
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命这篇文章采用了（）描写方法来表现荀巨伯的义举，文章还使用了（）的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。
课内文言文阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。解释句中加点的字
⑴渔人甚异之（）
⑵屋舍俨然（）
⑶仿佛若有光（）用现代汉语翻译文中画直线的句子
仿照例句续写
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠；这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起；这里的田池美，你看，
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