按要求写句子。 (1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 缩句:__________________ ______ _ (2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗? 改为陈述句:_____________ _________________ _________ ___
我能按要求完成句子练习。 (1)他拿走了我的铅笔。 改写成“被”字句: 改写成“把”字句: (2)我怎么敢再讨厌母鸡呢? 改写成陈述句: (3)猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 在句子中,作者把猫当作( )来写,我也要学着写一写。 ____________________________________________________
我会把画“”的部分改成成语。 (1)白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙。( ) (2)老舍先生笔下的猫和鸡,写得非常逼真,好像活的一样。( ) (3)饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( )
我会按要求完成句子。 (1)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) (2)美丽的彩霞染红了天边。 “把”字句: “被”字句: (3)我们愉快而高兴地度过了一天。 修改病句: (4)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 用加点的词语写一句话: (5)小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
我会按要求写句子。 (1)猫的性格实在有些古怪。(缩写句子) (2)它是一位伟大的鸡母亲。(改为反问句) (3)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) (4)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成意思不变的陈述句) (5)它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。(仿照句子的修辞手法写一写)
按要求写句子。 (1)看着这精致的花灯,我不禁交口称赞。(修改病句) (2)它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 (缩句) (3)浪磨圆了岸边的石头。 改成“把”字句: 改成“被”字句: (4)满月的小猫不是生气勃勃,天真可爱吗?(改为陈述句) (5)给下面句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。 ①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样 ②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样