先回答病句原因,再把修改后的句子写下来。 (1)两国领导人热烈地握手。( ) (2)怀着激动的心情,发表了个人意见。( )
拼音小关卡。根据拼音,写字词。(1)三个月后,那一团愈发fán mào( )的téng màn( )里边,发出一种尖细又jiāo nèn( )的叫声。(2)索性用那涂了là( )似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”地啄着我chàn( )动的笔尖。
课堂连线台。同学甲:“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”这句话中,将“真好”二字单独提前,这样独立成句的原因是 。同学乙:“它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?”此句使用了______的修辞手法,将_____拟人化,形象地写出了它_______、 _______的特点。
课文回眸室。《珍珠鸟》的作者是 市的 。文中描写了一件 的事情,说明一个 的道理。其中的一句话让我比较喜欢: 。因为它告诉我们 的人生哲理。
句子训练营。(1)信赖,不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)________________________________________ (2) 用“一会……一会儿……一会儿……”造句。____________________________________________ _______ ______________________ _(3)珍珠鸟俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。仿写:
在括号里填上合适的词语。( )的鸟巢 ( )的叫声 ( )的藤蔓