校园暴力包括硬暴力和软暴力，如拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力，那么，乱起绰号、推举“最差”等就是软暴力。软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬暴力，遭受过软暴力伤害的学生数量绝对是一个庞大的数字。
（1）校园硬暴力和软暴力分别侵犯了学生的哪些权利？
（2）青少年学生怎样才能拒绝校园暴力？
交往与生俱来，沟通无处不在，现实生活中手机、网络方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。某校八年级（1）班就“生活需要沟通”这一话题成立了调查学习小组，请你参与其中，并解答下列问题。
【现象分析 我能行】学习小组开展了问卷调查，了解“生活需要沟通”现状。
问题1：课堂上受到老师的批评，我会
A.课后主动和老师沟通 B.顶撞老师 C.无所谓
同学们发出216份调查表，收回200份，对信息统计如下：
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选择情况 |
所占比例（%） |
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| 问题1 |
A |
101 |
50.5% |
| B |
55 |
27.5% |
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| C |
54 |
22% |
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| 问题2 |
...... |
...... |
...... |
（1）这一统计结果说明了什么？
【行为分析 我最棒】在调查过程中发现这样的现象：佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。让人不禁感叹：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，而你却在玩手机！
（2）请你从孝敬父母的角度对“低头族”的儿孙们的行为进行评析。
【出谋划策 我践行】父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。
（3）日常生活中，请你就如何与老师建立起理解的桥梁提几条合理化的建议？
最近刚刚落下帷幕的电视剧《虎妈猫爸》一经播出，引发了很多关于亲子话题的热议。我们从该剧感受到父母为了孩子能抵御将来面临的风雨，期望他们获得良好的学习环境等花费了太多的时间、精力和财力，有网友说:“父母在变相的给孩子施压！”也有网友反驳说：“天下父母哪有不爱自己孩子的！给孩子施加太多的压力固然不对，但做孩子的不应该怀疑父母对你的爱！”
（1）“做孩子的不应该怀疑父母对你的爱”这句话让你明白了哪些道理？
（2）如果生活中你遇到父母不断变相的给你施加太多压力时，你会怎么做？
自立自强是一种优秀品质，拥有它才能独立去战胜困难，才能应付环境提出的挑战，才能适应时代的要求。为此，某校八年级（1）班展开了关于“自立自强”的系列活动。
活动一：中学生自理能力问卷调查。八年级（1）班调查结果见下表。
| 调查内容 |
调查结果 |
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| 能自理 |
不能自理 |
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| 早晨能否按时起床，不需要父母叫醒 |
18% |
82% |
| 能否整理自己的床铺，打扫室内卫生 |
30% |
70% |
| 能否主动完成作业和复习功课，不用父母督促 |
53% |
47% |
阅读材料，回答下列问题。
（1）上述调查结果说明了什么？请分析中学生学会自理的必要性。
（2）中学生如何提高自己的生活自理能力？
【感动中国】孟佩杰：8岁开始承担起侍奉瘫痪养母的重任。2009年，她“带着母亲上大学”。 孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父亲去世，母亲重病，无奈将她送人领养，不久生母去世；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。 8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。十二年，4000多日子，孟佩杰不仅仅在生活上照顾了养母刘芳英，更重要的一点是，她的存在让刘芳英渐渐找回了生活下去的责任和勇气。
（1）你觉得孟佩杰“美”吗，请结合材料简要说明？
（2）你打算怎样向孟佩杰学习？
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