阅读下列材料，回答相关问题。
“中华人民共和国一切权力属于人民；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；中华人民共和国是统一的多民族国家，各民族一律平等。”
（1） 材料反映的是哪部文献的内容？制定于何时召开的什么会议？（4）
（2） 这部文献的性质是什么？在它产生之前，是哪部文件代替它起到了临时作用？（4）
（3） 这部文献的颁布有什么重要的历史意义？
阅读材料，回答问题
材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书》
材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法治完备的国家。
（1）材料一反映了哪一历史事件？运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。
（2）材料二改革的名称是什么?根据材料二改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。
（3）上述二则材料所反映的二次改革，都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识，谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义？
阅读以下材料，回答问题。
材料1：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电
材料2：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
请回答：
（1）材料1所指日本军队在东北寻衅的背景是什么？
（2）蒋介石发出密电以后中国发生了什么大事？
（3）该事件后，由于张学良执行了蒋介石的命令，结果在中国境内出现了什么情况？
（4）材料2是什么时候流行的歌曲？反映了什么？
仔细观察下图，结合所学知识回答问题。
（1）图中箭头所示路线即我国古代的“ ”，这条路线的起点是 ，即今天的 市。
（2）这条路线最早开辟于什么朝代？对开通这条路线贡献最大的人物是谁？该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？
（3）想一想，当时进行经济文化交流在今天看来，对历史发展有什么作用？
（4）公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置什么机构？
阅读下图，回答问题：
（1）根据上图的编号顺序填写春秋五霸的名称：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
（2）图中葵丘、城濮两地发生的事情分别成就了谁的霸业？
（3）结合史实，谈一谈你对春秋争霸战争的看法。
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动。逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表：
（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列的正确的是______
（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。
师夷长技→ → →
（4）从这些运动思想主张的变化。我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?
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