材料一:现实生活中,有些学生遇到不顺心的事就把它藏在心里,不愿与他人交流,当自己无法解决时,就采用极端的方法,甚至轻身。材料二:四川省北川县民族中学九年级学生李剑波表示:“经过了这次地震灾害,我真正懂得了生命的珍贵和重要,我们在今后的生活中一定要让自己的生命更加有意义,去追求自己的理想和目标”。阅读下面材料,回答:(1)从热爱生活的角度看,材料一中的那些学生应该明白哪些道理(2)阅读材料二谈谈如何让自己的生活更加有意义?
阅读材料,回答问题。 材料一:某网站贴吧,网民围绕生命这个主题展开了激烈的讨论。 旺仔牛奶:生命是世界上最珍贵的财富,世界因为有了生命才变得生动和精彩 酸酸乳:我们如果想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为他们是与我们同住地球家园的朋友。 材料二:据调查,我国每年有25万人自杀生亡。近年来,青少年自杀人数增幅最大,自杀已经成为中国青少年死亡的第一位原因。中小学自杀人数增长近3成,轻生者正在朝低龄化发展。 (1)请结合上述材料及“生命之间”的有关知识知识,从“神奇的生命世界、我们的朋友、我们够朋友吗”等方面谈谈你的感悟。并谈谈你与自然和谐相处的打算。 (2)了解材料二的信息后,某中学七年级决定有针对性地出一期黑板报。假如你是板报小组的成员,请你参与其中,完成以下任务: ①请为这期黑板报设计一个大标题。 ②说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观?
阅读材料,回答问题。 材料一:全国文明城市称号是反映城市社会文明水平的综合性荣誉称号,中山市是首批获得全国文明城市荣誉称号的城市之一,2014年是三年创建工作总评大考之年。今年的测评成绩,将直接关系中山市能否继续保持全国文明城市这份荣誉。 材料二:为进一步推动文明城市创建工作,2014年8月18日,中山市召开2014年文明城市创建工作推进会,对下阶段深化文明城市创建工作进行再动员、再部署、再落实,会议向全体市民发出《创建全国文明城市倡议书》,号召市民携手同心,为中山市再次蝉联全国文明城市贡献力量。 (1)对中山市倡议全民参与“创文”工作,有同学不理解:文明礼貌只是个人私事、小事,何必大张旗鼓、劳民伤财。你认为呢?为什么? (2)作为中山学子,你打算怎样以实际行动参与到“创文”工作当中?
【解民生共同出彩】 材料一:促进教育公平,是最根本、最长远的民生问题。2014年9月4日,针对公众普遍关注的高考违规加分问题,教育部表示:要给考试加分做“减法”,总的原则是大幅减少、严格控制。2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目,减少地方性加分项目,降低过高的加分分值。同时,严厉打击加分造假。一经发现,取消高考报名资格;已录取的取消录取资格;已入学的取消学籍。 材料二:2008—2013年,中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金241亿元;2014年拨付城市义务教育补助经费130亿元,比上年同比增长6倍。 (1)“高考加分资格造假”的做法是一种什么性质的行为? (2)中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么? (3)国家为我们提供了优越的学习条件,如果你身边仍有不好好学习的同学,你会如何劝导他们?
七年级(1)班的王芳同学最近收到她笔友张琼的来信。张琼在信中这样说:“过去我们的英语老师对我特别好,我很乐意听他的课,对学习也非常感兴趣,经常课前做好预习准备,主动配合老师上课,当时认为不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别好。然而,在一堂英语课上,我旁边的同学随意讲话,老师误以为是我,并当众批评了我,我心里很不服气,又不敢说。从此,每次上英语课时,我既怕他又怨他,常常因此陷入苦闷之中,致使我无法集中精力听课,英语成绩也明显下降。你能告诉我怎么办吗? (1)从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中,你能领悟出什么道理? (2)你是否遭遇过张琼类似的困惑,你是如何消除这一困惑的? (3)你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系?
一个中学生在日记中写道:我升入了中学,既兴奋又紧张,新校园、新同学、新老师……看到周围一张张陌生的脸,我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我只敢站在一旁,也插不上嘴,感觉孤单、失落。我为什么就不能融入他们之中呢? (1)面对新校园、新同学、新老师,你是怎么做的? (2)写一句话送给这位同学,激励他走好中学的第一步。