我会选词填空。不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。
带着问题来读书。 (1)课文描写了火烧云________和________的全过程,其中重点描写了________的部分。 (2)作者的写作顺序是( )→( )→( )。 ①火烧云的颜色变化 ②火烧云上来后地面发生的变化 ③火烧云的形状变化
读下面一段话,完成练习。 这地方的火烧云变化极多一会儿红通通的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色 (1)给这段话加上标点。 (2)这段话写了__________。用了_______的修辞方法,更加突出了_________________。
根据课文内容,完成填空。 (1)《火烧云》这篇课文按照_____→______→_______这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和________这两个特点,表达了作者________的思想感情。 (2)晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸________。大白狗_____________。红公鸡__________。黑母鸡__________。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪__________。他刚想说“_________”,旁边走来个乘凉的人对他说:_______________。” 这一片段主要写了______________。人和动物颜色的变化是由于。霞光和火烧云的关系是:___________________________
写出五个表示时间极短的词语。
照样子各写四个词语。 红通通__________ _________ __________ _________ 恍恍惚惚________ _________ __________ _________ 半信半疑 _______ _________ __________ _________