根据提供的情境,联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天,还私自查看他的聊天记录,这让他很不开心。⑴皇甫东: 妈妈:你是我生的,你有什么东西不能让我知道?⑵皇甫东: 妈妈:可你还未成年,得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做?我该怎么办?⑶皇甫东:
如果遇到下面情况,请你尝试用富有魅力的语言去打动别人。(1)班级图书角的书经常破损或丢失,你会如何提醒他人爱护图书?______________________________________________________________(2)小区新铺的草坪,经常有人走动,你会如何提醒他人爱护草坪?______________________________________________________________(3)学校的玻璃大门是透明的,会有人不小心一头碰上,你会如何提醒他人注意安全?______________________________________________________________
课文阅读片段。“________,________!”这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的。那________,那________,那________,那________,怎么不叫人陶醉呢?但这________,对于一个________的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊!当人们想到这个盲老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?(1)按课文内容填空。(2)当人们想到这个盲老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?(改成陈述句)______________________________________________________________(3)为什么诗人添上几个字后会产生这么,大的作用?______________________________________________________________
我来当导游。搜集八达岭长城的图片和视频信息,试着给没去过八达岭长城的邻居介绍它吧。
说给父母听:找一些有关“涨潮”的视频看看,然后展开想象,把你的想法说给你的父母听。
畅所欲言:我国也有许多水乡,如苏州,绍兴等。要发展这里的旅游业,有人想引进威尼斯的小艇,你怎样看这个问题?______________________________________________________________