根据提供的情境,联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天,还私自查看他的聊天记录,这让他很不开心。⑴皇甫东: 妈妈:你是我生的,你有什么东西不能让我知道?⑵皇甫东: 妈妈:可你还未成年,得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做?我该怎么办?⑶皇甫东:
给句子换个说法,意思不变。 例:最爱我的奶奶生病了,我能不着急吗?最爱我的奶奶生病了,我很着急。 那么多星星,一闪一闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗? _________________________________________________________
读下面的词语,照样子,选两个各写一句话。 例:思考——竺可桢是一位爱思考的气象学家。 _________________________________________________________
动物是人类的好朋友,我们应该爱护它们。你能设计一条爱护动物的标语张贴在教室里吗?
想一想:我们在金色的沙滩上做什么?心情怎样? _________________________________________________________
读句子,用加线的词语造句。 (1)小白兔称赞道:“孔雀姑娘多美呀!” _________________________________________________________ (2)变色龙一会儿站在岩石上变成灰色,一会儿站在树叶上变成绿色。 _________________________________________________________