小学最后一个新年该怎么过？针对这个问题同学们展开了激烈的讨论，纷纷发表自己的看法。如果用恰当的词语来形容这个场面，应该选用第（ ）个。
| A．欢呼雀跃 | B．口若悬河 | C．各抒己见 | D．滔滔不绝 |
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选择正确的解释。
量：①用尺、容器等来确定事物的长短、大小等性质 ②估量 ③数量 ④能容纳或禁受的限度
（1）数学课上，老师教我们怎样测量物体的长短。 （ ）
（2）想当一棵树，先要学会它的雅量。 （ ）
（3）老师打量着新同学。 （ ）
（4）这条河流量很大。 （ ）
当：①相称 ②面对着 ③正在（那时间、那地方） ④担任；充当 ⑤承受 ⑥掌管；主持
（1）今天我当家。 （ ）
（2）我的作文没写好，老师当面给我批改。 （ ）
（3）当时，我正在写作业。 （ ）
（4）小明玩球时不小心踢碎了教室窗户玻璃，他敢作敢当，主动向老师承认了错误。（ ）
选词填空，再在每组词中选择一个写一句话。
发明 发现
（1）一百多年前，法国医生雷奈克（ ）了听诊器。
（2）雷奈克（ ）用空心木管听诊效果更好。
造句：___________________________________
抓紧 赶紧
（3）雷奈克（ ）跑回医院做实验。
（4）我们要（ ）时间学习。
造句：___________________________________
把括号里不恰当的词划去。
（1）传说伞是我国古代著名木匠鲁班（发现发明）的。
（2）星期六上午，爸爸带我去（观看观赏）篮球比赛。
（3）爷爷把一个漂亮的花瓶（躲藏收藏）起来。
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