学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（ 3分 ）
| A．他问我为什么没有参加这次河北省教育厅组织的“中小学生‘中国梦’”书法比赛。 |
| B．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 |
| C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
| D．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 |
按要求填写诗词原文（每空1分共6分）
(1)描写雄浑壮阔的沙漠奇观的句子是，（《使至塞上》）
(2)醉里吴音相媚好,?（《清平乐·村居》）
(3)从你积累的古诗词中默写一句与“长城”有关的诗句，。
(4)晴川历历汉阳树，。《黄鹤楼》
下列词语书写没有错误的一项是：（）（ 3分 ）
| A．姹紫嫣红错落有至见异思迁赴汤蹈火 |
| B．并行不悖偃旗息鼓包罗万象世外桃源 |
| C．温文尔雅容光涣发矢志不移憾天动地 |
| D．九宵云外鹰隼试翼怡然自乐雨后春笋 |
下列加着重号字的注音完全正确的一项是：（）（3分 ）
| A．迥（jiǒng）然娇嗔（zhēn）栓塞（ sè ）旌（jīng）旗 |
| B．提（tí）防鸟瞰（kàn）鳞爪（zhuǎ）喝（hè）彩 |
| C．怯（qiè）懦恪（kè）守矜（jīn）持惬（xiè）意 |
| D．吸吮（shǔn）埋（mán）怨瞻（zhān）仰怂恿（yǒng） |
名著阅读
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL ”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。文段选自美国当代著名作家_________的散文代表作__________________。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
莎莉文老师在教育学生方面有什么特点？
以上文段中，写到“我”对自己的行为的反省，这一反省说明什么？请结合文段中的具体内容加以分析。
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