根据下图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空
（1）图中一种金属元素的符号
（2） 个硝酸根离子的符号
（3）碳酸钙高温分解反应的化学方程式。
化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。请从①稀有气体②氧气③氮气④氢气⑤明矾中选择合适的物质，并用其序号填空。
（1）能供给人类呼吸的气体
（2）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
（3）被称为21世纪的新燃料
（4）可作为净水剂的是
（5）空气中含量最多的气体是
填写下列表格：
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（1） |
（2） |
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| 化学符号 |
H |
2P2O5 |
Mg2+ |
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| 名称或意义（只写一种） |
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2个铁原子 |
由3个氧原子构成的一个臭氧分子 |
一氧化碳中碳元素显+2价 |
饮酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，容易引发交通事故。2011年5月1日开始，《刑法修正案》和修改后的《道路交通安全法》开始实施，对醉酒驾车者一律刑事拘留。下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准：
| 饮酒驾车 |
20毫克／100毫升 ≤ 血液中的酒精含量 ＜ 80毫克／100毫升 |
| 醉酒驾车 |
血液中的酒精含量 ≥ 80毫克／100毫升 |
（1）某司机驾车时经检查每100毫升血液中酒精含量为138毫克，他属于 驾车。
（2）交警通常使用一种“酒精检测仪”来检查司机呼出气体中酒精的含量，其反应原理为：C2H5OH + 4CrO3+ 6H2SO4 ＝ 2Cr2(SO4)3 + 2X↑+ 9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3，则X的化学式为 。
（3）乙醇（C2H5OH）俗名酒精，由 种元素组成，其中碳、氧两元素的质量比为： 。
小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是 。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 D．液面不要低于滤纸边缘
（3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填序号）。
（4）可用 来区分获得的清水是软水还是硬水；常用 的方法来降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。
（5）小明用水的电解实验来探究水的组成。如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置。
图2的创新实验操作步骤为： 先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：①水通电分解生成氢气，是将 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是 气体(填化学式)，检验此气体的方法是 。
③你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是 (填字母编号)。
a.实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液 b. 使用注射针头作电极，两极距离近，反应快 c.方便两极气体的检验 d. 所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c B．a、c、d C.b、c、d D.a、b、c、d
（6）水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
。
阅读材料，回答问题：
【材料1】在通常情况下，氯气为黄绿色气体；氯气有毒，化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应。
【材料2】燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧，氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl）。
【材料3】氯气可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片，其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂，将它列为第四代A1级安全高效消毒剂。
（1）请根据【材料1】总结氯气的有关性质：①物理性质 ；
②化学性质 。
（2）根据所学化学知识你认为闻氯气的方法是： 。
（3）写出【材料2】中的化学方程式 。
（4）写出【材料3】中二氧化氯的化学式 。
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