比一比，再组词。
补充诗句，并仿写一小节。海上的风是花神，它一来，就 。海上的风是画家， ， 。
按要求写句子。（1）读一读，用加点的词语写一句子。下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 （2）给下面句子换个说法。像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。 （3）想一想，用例句使用的方法写话。①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。 ②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
补充词语并回答问题。（ ）（ ）私语 屏（ ）凝神 （ ）近无声 纷纷（ ）（ ） 波浪（ ）天 翩翩而（ ）（1）上面词语中结构相同的词语有： ，请你再仿写两个： （2）这些词语来用来描写人物的有： （3）划线词语所填的字在这里是 的意思，在这里应该读 ，请你用它的另外一个读音组词： 。（4）选词填空。雪，闪耀着白色的翅膀 ， ，以优美的姿势扑向大地的怀抱。
在括号里填上恰当的词语。（ ）的消息 （ ）的春天 （ ）的胸怀（ ）的色彩 （ ）的声音 （ ）的雪色
按课文内容填空。（1）《鸟鸣涧》是 代诗人 的作品，诗中用落花来烘托春山夜间的寂静的诗句是： ， ；《暮江吟》中用比喻的手法描写月亮的诗句是： ， ；你一定也积累了不少描写月亮的诗句吧？请写出两句来： ， 。（2）《走月亮》是一篇优美的散文，“走月亮”是 的意思，读了课文，我感受到美美的 和浓浓的 。
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