把下面的反问句改为陈述句。(6分)(1)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗? (2)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?
读一读,用黑体的词语仿写一句。(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 (2)他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。 (3)这里的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
句子万花筒。(1)把下面句子改写成肯定句,并比较一下它们的区别。约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他。 (2)用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。树叶有绿色的。树叶有红色的、黄色的、紫色的…… (3)读一读,模仿例句语境用加点的字写话。①一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 ②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰关百合色。 ③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
读一读,用加点的词语写话。(1)一进屋,他们就像饿狼似的东翻西找。 (2)在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去,仿佛这位名将已经胜券在握。
句子训练营。(1)读一读,用加点的词语写话。他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。从“终于”这个词中,我读出了 。我来写一句: (2)加恰当的关联词语,把下面的句子合并成一句话。九月九日是重阳日。 人们把九月九日叫做“重阳节”。 (3)给下面句子换个说法。如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?
我是未来语言家。(1)读一读,把下面句子写成一个陈述句,并比较一下它们的表达效果。你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪! (2)把下面的句子合并成一句话。林巧稚学到了知识。林巧稚体会到了一种人生的哲理。 (3)读一读,用加点的词语写一句话。每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际、启发学生独立思考。