阅读下面的文字,按要求作文。 生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是某种传递的组织者、参与者,现在你依然还在进行着某种传递,将来你也还会继续把某种传递继续下去。 请结合自身的经历与体验,以“传递 ”为题目写一篇文章。要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体; (3)不少于500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。
以下两题,任选一题作文。(53分,含书写分3分) (1)请以"我的良师益友"为题,写一篇作文。 (2)请以"有 才有真正的美丽"为题,写一篇文章。 提示:先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填的词语如:志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱...... 作文要求:①文体自定;②不少于600字;③文中不出现真实的校名、人名。
时光在悄悄流逝,转眼之间,我们已经适应了初中生活。相信五彩斑斓的初中生活中一定有很多触动你心灵的人、事、物,这些触动了你的心灵,让你体味到学习、生活的酸甜苦辣,感受到人间的真情,领悟到生命的价值……请打开记忆的闸门,选择你感触最深的内容,以“心灵被触动”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①在题目的横线上填上恰当的词语,使题目完整。 ②要写出真情实感。 ③书写工整,卷面整洁。文中不能出现真实人名、校名和地名。
作文 题目:把甩在身后。 (要求:根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败”、“对手”、“荣誉”等,字数不少于650字,写成一篇记叙文。)
请以“春日暖阳”为题,写一篇文章。 要求:文体自选(诗歌除外),不少于600字,不得出现真实人名。 书写 (3分)
任选一题作文。 (1)题目:我用心去 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面材料,然后作文。 春回大地之时,春姑娘带着百花的种子来到了人间,她来到一群孩子中间,对第一个女孩说:“让这颗种子开出红色的花。”又对第二个孩子说:“把你的这颗开出黄色的花。”…… 最后,她来到一个男孩的面前。对他说:“这最后一粒种子,你想让它开什么颜色的花都行。” 群芳争妍之时,春姑娘又一次来到了人间,孩子们拿着五颜六色的花,兴高采烈地来到她的面前。可是只有一个小男孩沮丧地站在一边。春姑娘和蔼地问他:“你的花呢?”小男孩低着头说:“我不知道让它开什么颜色的花。” 要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。