为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 
⑴在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受静摩擦力fA的方向向＿＿＿＿＿，大小应该等于弹簧测力计＿＿＿＿的示数（填“C”或“D”）。
⑵实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间的摩擦力对实验的影响。
⑶同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知，弹簧测力计D对物体A的拉力FA＝＿＿＿＿N。
⑷请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（l）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时 大小相等．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整，
| 实验序号 |
水平部分材料 |
（a） |
（b） |
| ① |
|
|
|
| ② |
|
|
|
| ③ |
|
|
|
（3）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？
在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．
（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 ．
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质最随体积变化的图像，如图乙所示，
①分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 （选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m3．
②往烧杯内倒入l0cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g。若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为 g．
如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点．
（1）实验操作要解决两个问题：①如何确定 的位置？②如何比较 的大小来判断像的性质？
（2）为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变 ，重复实验．
（3）实验表明：像与物相对于镜面 ．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
… |
| 温度／℃ |
9l |
93 |
95 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
… |
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 ．
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像．
（3）从实验数据可以看出．水的沸点是 ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾．
（4）实验收集多组数据是为了 （填序号）．
①得到可靠的结沦 ②减小实验误差
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W.
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：
），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图． 
②简述实验步骤：
。
（用相应的字母表示测出的物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额= （用已知量和测量量表示）。
粤公网安备 44130202000953号