照样子，把句子写具体。
例：小鸟在林中歌唱。
(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。
⑴铜钟挂在大青树枝干上。
( )铜钟挂在大青树( )枝干上。
⑵国旗在校园里飘扬。
( )国旗在校园里( )飘扬。
⑶影子在粉墙上摇晃。
( )影子在( )粉墙上( )摇晃。
《钓鱼的启示》一文中说到“但是，在以后的人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 ‘鱼’。”同学们，你们能联系自己的学习生活，列举一个这样的例子吗？并说说自己在“诱惑”面前是怎么做的？
________________________________________________________________________
根据语境填写名言。
（1）每次遇到一点困难，我总是想退缩，妈妈告诉我：；妈妈还说，哪个有成绩的人，都不是随随便便成功的，都是经过无数的努力，甚至是失败才换来的，正如；每次我取得一点成绩就喜欢飘飘然，妈妈又教育我：。
（2）作文时，老师强调认真观察，并强调。
（3）做任何事情都要有毅力，半途而废是不会成功的，可谓。
课文回顾场。
（1） 从课文《钓鱼的启示》中爸爸神态的细节和相关语句，我们可以体会到父亲对“我”的。
（2） 课文《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，和“我”之间的关系发生了变化，可以简单地概括为—— ——。
（3） 本单元课文能反映“成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近”的课文是。
（4） 本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都是通过一些重点语句，表达了作者的感受，写出了作者受到的启发。如《钓鱼的启示》中，作者写道：“ ”；《通往广场的路不止一条》中，父亲的话：“”；《落花生》中作者写道：“”；《珍珠鸟》中作者写道：“”。
句子文件夹。
（1） 照例子，仿写句子。
“这真是一个与众不同的展览会，有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。” ____________，有的____________，有的____________有的____________。
（2） 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
从这句话的“__________”“__________”等词表现了我舍不得却又无可奈何的心情。
（3） 我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
从这句话的“________”“________”词表现了”我”和维黛安太太的辛苦。
粤公网安备 44130202000953号