读短文,回答问题。黑猩猩的表演真滑稽。它们先跳舞,弓着背,两臂向前伸着。一个劲地转,逗得大家哈哈大笑。接着,它们又表演蹬球,竖蜻蜓,翻跟斗,样样表演都是丑态百出。最后一个节目是走铁杠。一只黑猩猩撑着伞,走起来摇摇晃晃,走几步滑下来,走几步又滑下来,它吓得心惊胆战。另一只黑猩猩却神气活现地在铁杠上走来走去,还做出许多怪相,引人发笑。⑴这一段话中写了黑猩猩的表演,写得详细的两项是( )和( )⑵这一段话是围绕第( )句话的意思写的。
合作探究 阅读提示:通过有感情地朗读,体会作者对鲁迅先生的崇敬,怀念的思想感情。 (1)第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么含义? (2)这首诗从哪些方面把两种人作了对比?如何进行对比的?。 (3)体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。 (4)“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。”你如何理解这节诗。 (5)对比是这首诗歌的主要写法,有什么作用?(6)从这首诗中,你体会出一个什么道理? (7)这首诗是纪念鲁迅的,为什么不直接以纪念鲁迅为题,而取名为“有的人”?。
这首诗可以分为几部分?每部分的主要内容是什么/ 第一部分(第节) 第二部分(第节) 第三部分(第节)
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来,他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 ⑴这个片段写了这件事,通过描写,表现了鲁迅⑵本段中描写动作的词语有:
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 ⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟: ⑵“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么? ⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解? ⑷把文中划线的句子改为陈述句: ⑸这段话表现了__________________________________________
阅读句子并作答. ☆伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” ⑴这句话表面在夸自己,实际上是 ⑵这句话体现了 ☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的和的描写,表现了鲁迅