如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C为物质，①～⑤为过程。
（1）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是________(填序号)。
（2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有___________。
（3）在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有____________，决定物质C多样性的根本原因是___________。
（4）用图中字母、数字和箭头写出中心法则的表达式：________________。
注射链脲佐菌素（STZ）能够专一性的破坏小鼠胰岛B细胞，使其不能产生相应的激素。请分析回答下列问题：
（1）胰岛B细胞被破坏后，不能产生的激素是。
（2）可以测量哪些数据来证明STZ破坏了胰岛B细胞?。
（3）请利用给出的实验材料验证STZ的作用。
健康空腹小鼠若干、STZ溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、注射器、血糖测量仪。
第一步：取大小、生理状况相似的健康空腹小鼠4只，平均分为甲、乙两组；
第二步：给甲组小鼠注射一定量的STZ溶液，给乙组小鼠注射
第三步：一段时间后，
第四步：
实验结果：
人的中枢神经系统包括脑和脊髓，来自躯干、四肢以及大部分内脏的各种传入神经冲动需要通过脊髓才能传递到脑，而脑的活动也要通过脊髓才能传递给上述各处。
下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：
（1）图中的_______是感受器，图中的兴奋传导方向是_____________（以数字编号作答）。
（2）图中A、B、C、D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是_____处（填箭头旁字母），该如何改正？____________。
（3）图中表示神经元之间的突触有____个。
（4）若图中的有关感受器位于大腿，则经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是________（填字母或数字编号作答），由大脑皮层传来指令的可能是___________（同上）。当④受到刺激而②损伤时，________（能、不能）产生感觉。
春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答：
（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于（A.下丘脑、B.垂体、C.性腺）。
（2）上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质，则它们分别是和 。血液中C的含量能够维持相对稳定，因为C的含量增加到一定程度时，就会＿＿＿＿＿下丘脑和垂体的活动，这种调节方式的作用称为＿＿＿＿＿调节。
据图判断，若要验证B的生理作用，（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是。
下图为种群的年龄结构图，请据图回答：
（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。
（2）B型的年龄结构特征是______________。
（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________.
下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
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（1）图中的f表示的结构是______________。
（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中，这样的结构有__个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为。
（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经________作用将神经递质释放到突触间隙。
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要直接提供能量，所以在突触小体含较多的_____________ （细胞器）。
（6）突触后膜上“受体”的化学本质是。
（7）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是
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