阅读下面这首宋词,完成后面问题。浣 溪 沙 苏 轼软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
(2014届吉林省吉林市高三下学期第二次模拟考试语文试卷) 阅读下面这首宋词,完成后面小题。 少年游 柳永 参差烟树灞陵桥①,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰②。 夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋③。一曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡④。 [注]①灞陵桥:在长安东(今陕西西安)。②楚宫腰:以楚腰说柳。 ③蘅皋:长满杜蘅的水边陆地。④兰桡:桡即船桨,兰桡指代船。 1.请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧?并简要分析其表达效果。 2.结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。
(届东北三省三校高三第二次联合模拟考试语文试卷) 古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,回答后面题。 [越调]柳营曲·范蠡① 无名氏 一叶舟,五湖游,闹垓垓不如归去休。红蓼滩头,白鹭沙鸥,正值着明月洞庭秋。 进西施一捻②风流,起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手,重整理钓鱼钩。看,一江春水向东流。 [注]①范蠡:春秋时越国大夫,助越王灭吴后,归隐江湖。②一捻:一把,形容西施的体态非常纤秀。 1.此曲塑造了怎样的范蠡形象?请简要分析。(5分) 2.此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同?请简要分析。(6分)
(届河北省保定市高三第一次模拟考试语文试卷) 阅读下面这首宋词,完成后面题目(11分)。 丑奴儿令(促养直①赴雪夜溪堂之约) 康与之 冯夷剪碎澄溪练,飞下同云③。著地无痕,柳絮梅花处处春。 山阴此夜明如昼,月满前村。莫掩溪门,恐有扁舟乘兴人。 注:①养直:苏庠,字养直,号后湖病民,能词。②冯夷:河神名,又称“河伯”。③同云:云成一色,天将下雪之景,一称“彤云”。 1.词的上阕运用了哪些表现手法?请简要赏析。(6分) 2.请结合全词,简要分析“莫掩溪门,恐有扁舟乘兴人”表现了一个怎样的诗人形象。(5分)
(届辽宁省大连市高三第一次模拟考试语文试卷) 阅读下面这首宋词,完成后面题目。 南乡子 重九涵辉楼呈徐君猷① 苏轼 霜降水痕收,浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软,飕飕,破帽多情却恋头。 佳节若为酬②,但把清尊断送秋。万事到头都是梦,休休,明日黄花蝶也愁。 【注】①这首词是苏轼贬谪黄州期间,于元丰五年重阳日在涵辉楼宴席上为黄州知州徐君猷而作。②若为酬:怎样应付过去。 1.请赏析词的开头两句写景句的妙处。(5分) 2.“破帽多情却恋头”“明日黄花蝶也愁”两句表达了怎样的情感?请简要分析。(6分)
(届江苏省苏州市高三第一次调研测试语文试卷) 阅读下面这首词,然后回答问题。 解佩令·登大别山 【清】史承谦 澄江如练,碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归,奈客里、 登临谁共?踏残芳,玉鞭飞鞚。 东连彭蠡,斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙,唤长笛、 一声吹动。恨茫茫,北云南梦。 1.开篇“澄江如练,碧峰孤拥”两句描写景物,有何特点? 2.“古山川、楚天遥控”中的“控”字历来为人所称赏,请说说它好在哪里。 3.这首词寄托了词人哪些复杂的情感?请结合词作内容作简要说明。