下列是初中化学常见物质间的转化关系，这些物质由碳、氢、氧元素组成的，其中，甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，其余反应条件、部分反应物已略去，试推断：
（1）转化①的化学方程式为 ；
（2）转化①转化②均属于 （填基本反应类型）；
（3）选择图中物质实现转化③，则物质C的化学式为 ；
某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，兴趣小组根据所学知识设计了一个方案来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如图所示，请回答下列问题：
（1）步骤②中分离物质的方法是 。
（2）步骤②中发生反应的化学方程式为 ，基本类型为 反应。
（3）固体A的成分是 。
（4）步骤③中加入的B物质是 。
家用漂白剂的有效成分是次氯酸钠（NaClO ），其制备反应的化学方程式是：Cl2+2NaOH ═NaCl+NaClO+H2O。若要制备149kg的次氯酸钠，则理论上需要氢氧化钠的质量是多少？
以下物质为初中常见物质，均由表中元素组成。
| 元素名称 |
氢 |
碳 |
氧 |
氯 |
钙 |
铁 |
| 元素符号 |
H |
C |
O |
Cl |
Ca |
Fe |
（1）若甲、乙均为单质，甲在乙中燃烧，火星四射，生成黑色固体，则黑色固体的化学式为 。
（2）若甲、乙均为氧化物，乙为红色固体，则甲、乙发生反应的化学方程式为 。
（3）下图为九种物质的相互关系，其中A、B、M、N是氧化物，C、H是单质，只有D、E中含有三种元素，D
能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系，“—”表示反应关系（部分物质和反应条件未标出）。
则：D的化学式为 。A与B反应的化学方程式为 ，
属于 反应（填基本反应类型）.F物质的化学式可能是 （写出两种不同类别的物质）。
铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。
（1）在酱油中加入铁强化剂，可预防 （填“佝偻病”、“贫血”或“骨质疏松”）。
（2）某种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为 。
（3）对铁质零件进行“发蓝”处理后，其表面会形成致密氧化膜，从而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。
②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知“发蓝”处理效果不好，因为________________（用化学方程式表示）。
（4）某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究，流程如下：
①四种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
②固体丙的组成可能是 。
现有某不纯的碳酸钠固体样品，已知其中含有的杂质可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一种或几种。为确定其杂质的成分，进行如下实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。
请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：
（1）气体D能使紫色石蕊试液 。
（2）无色溶液E中的酸根离子的符号是 。
（3）该碳酸钠固体样品中一定含有的杂质是 ，一定不含有的杂质是 。
（4）请写出过程④中发生反应的一个化学方程式 。
（5）碳酸钠固体样品中还不能确定的物质是 。要确定它是否存在，可另取溶液A再实验。请简述你的设计方案（说明实验操作步骤、发生的现象及结论）。
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