下图是初中化学常见的四个实验,请回答下列问题。(1)A实验验证铁生锈的条件是铁与 共同作用;(2)B实验中没有出现预期的实验现象,可能的原因是 ;(3)C实验中导致实验结果偏小的原因之一是 ;(4)D实验中烧杯中热水的作用是 。
写出下列化学反应的文字表达式: ①木炭在氧气中燃烧 ;②红磷在氧气中燃烧 ;③铁丝在氧气中燃烧 ;④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 。上述反应属于分解反应的是(填序号) 。
(共4分)阅读材料,回答问题: 材料.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒。磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺,生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同。 (1)臭氧的物理性质: (写一条); (2)请从分子构成的角度看,氧气和臭氧化学性质不同的根本原因是: ; (3)磷在臭氧中燃烧的文字表达式: ; (4) 从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊: 。
写出下列错误操作可能导致的不良后果。(1)用嘴吹酒精灯 ;(2)给试管中液体加热,试管底部与灯芯接触 ;(3)取用细口瓶中的液体,细口瓶的标签没有正对手心 ;(4)给试管加热时,试管外壁附有水珠 。
某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,设计了如下方案进行验证。步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置;另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞;待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平;点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量;待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是 。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式: 、 。
(3分)写出下列化学反应的化学式表达式。(1) 二氧化碳通入紫色石蕊试液中: ; (2) 加热铜绿: ; (3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊: 。