多音字注音,并组词。( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )扇 盛 背 数 假( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
根据课文内容填空。 孩子们都知道祖父的这一手,并(),就()住他的大腿,向他要帽子,()着他的袖管,()着他的衣襟,一直到()为止。 从这一段对祖父的描写,可以看出他是一个的人
课文内容精彩回放。 樱桃树上,明明没有结樱桃 ,偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子,根本不结李子了,就偏去找李子。一边找,还一边大声地喊:“_______________________” 祖父老远地回答着:“______________________” 再问:“_____________________________” 祖父说:“______________________________” (1)读课文,按原文内容把这段话补充完整。 (2)读完这段话,你觉得祖父是个什么样的人?“我”有着怎样的性格? ______________________________________________________________________________________________
根据你对课文的理解,在括号里填上合适的词。
照样子写词语。 笑盈盈
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