我会按要求写句子。(1)改成带句号的句子,意思不变。这件事难道不是你做的吗? (2)缩写句子。活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 (3)把句子写具体。同学们玩。 (4)把下面的词语组成一句通顺的话。眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
组词。 侣() 娱() 盒() 豫()某() 吕() 误() 盆() 预()谋() 趟() 诵() 零() 编() 淌() 涌() 雾() 篇()
我会拼。
积累大展台。古人有很多爱看书的,请你查找资料,看看他们是怎样读书的。补充完整。 例:车胤——囊萤读书孙康——映雪读书 刘绮——()读书苏廷——()读书 李密——()挂书 管宁——()分坐
词语游艺厅。把下面成语补充完整,再选择合适的成语填空。 流光( )彩津津有( )如痴如( ) 浮想联( )牵( )挂肚别出心( ) (1)小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引,听得 ____________。 (2)虽然妈妈出去打工了,但是对家里的事还是。
课内语段阅读。 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 (1)用“”画出本段的中心句。 (2)本段的主要内容是( ) A.讲少年时代的读书感受。 B.讲读书的好处有哪些。 C.讲了“我”读书的收获。 (3)判断下面说法的正误。 ①文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。( ) ②这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。( ) ③这段话是景物描写,写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。( )