在括号里填上适当的词语,写出一连串的动作。 他( )过助手( )过来的镊子,从伤员腹腔里( )出弹片。 ( )在盘子里,白求恩镇定地( )在手术台旁为伤员手术。 赵一曼小学快步( )进炊事棚,把饭( )在锅里,又( )了半碗野菜粥( )了起来。
照样子,写句子。 (1)春在哪里?春在操场上,春在教室里。 (2)桃花、梨花、海棠花…都开得笑盈盈的。
修改病句(在原文上改) (1)我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 (2)我们养成了饭前便后洗手的风气 。 (3)王雨明确了学习目的和学习习惯。 (4)通过这次活动更团结了。
把词语补充完整,并按要求分类。 ()心()志()()不拔()沙成() 集()成()无()不()全力()() ()()无为半()而()有()无() 一()十()寸()尺()知()而() 我也积累了这样的词语 (两个)
我会照样子写词语。心乱如麻() ()香喷喷()() 房前屋后() ()默默无言()()
我会在括号里填上恰当的词。 传播()()的目光()地游来游去 相信()()的坡地()地争吵 提出()()的岩石()地看着 得出()()的菜园()地呼喊