我手写我口:编写一个童话故事。提示:有一天,刺猬背着两个草莓在赶路,狐狸看到了,想得到草莓。可狐狸又怕刺猬背上的刺。他会怎么办?他会对刺猬说些什么?他能得到草莓吗?结合上面内容,把故事写完。
作文(30分 ) 1.题目:我得到了_________________2.要求:① 在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯。③书写工整,正确使用标点符号,不少于400字。
习作。 《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法,借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人,写法得当,表现角度新颖。题目自拟。
读下面的句子,注意加线的词语,体会句子表达的思想感情。(1)仅仅有一次,她的教鞭好像在落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。 ______________________________________________________________(2)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没存心要打的意思。 ______________________________________________________________
造句。慈爱:__________________________________________________依恋:__________________________________________________
文章中“我”把王鼎钧先生的哪句话称为“金言”?为什么?______________________________________________________________